▲2021年11月28日，2022年度“國考”開考，合肥安徽考區(qū)，考生在等候進場時復(fù)習(xí)。資料圖。圖/新華社


近日，清華、北大相繼發(fā)布了《2021畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告》，當(dāng)然也吸引了各界關(guān)注，也有人總結(jié)了其中趨勢，并產(chǎn)生種種解讀。


比較醒目的總結(jié)，就是所謂“2021屆的清華畢業(yè)生七成進入了體制內(nèi)”“北大博士首選教育行業(yè)”之類。這些話題也登上“熱搜”。
 

從數(shù)據(jù)能看到，清華大學(xué)2021屆簽三方就業(yè)畢業(yè)生總數(shù)為3669人，其中去往黨政機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)的占比分別為15.8%、30.3%、23.8%，合計占比為69.9%，接近七成。北大本科生近26%、碩士近8%、博士近42%進入了教育行業(yè)。


Current Time 0:00
Duration -:-
Loaded: 0%
Stream Type LIVE
Remaining Time -:-
 
1x
▲國考：觀念、學(xué)歷、收入如何變化？視頻/新京報動新聞


不過說實話，這樣的結(jié)果并不值得太過驚訝，也不必太過突出“體制”色彩。畢竟清北畢業(yè)生流向最大的是事業(yè)單位，而教育行業(yè)恐怕就是事業(yè)單位內(nèi)最大的用人單位。
 
“風(fēng)險厭惡”是人的本能，大多數(shù)人都不會喜歡大起大落的“刺激”。哪個行業(yè)能夠提供相對清晰的規(guī)則、比較穩(wěn)定的預(yù)期，畢業(yè)生自然就會流向某個行業(yè)。
 
同時，我們也不妨換一個角度去理解教育的目的。教育的一個作用其實也是“降低風(fēng)險”，掌握“有選擇的自由”。教育程度越高，對人生的把控能力越強，越不至于發(fā)生“命途多舛”的情況。
 
所以，教育功能和人生選擇，內(nèi)含的邏輯本質(zhì)上是共通的，都是在規(guī)避風(fēng)險。何況在今天“治理能力現(xiàn)代化”和“提高教師待遇”的大背景下，博弈能力更強的清北畢業(yè)生，規(guī)避風(fēng)險的優(yōu)勢也更顯著，所以他們做如此選擇，也就不難理解了。
 
偏好穩(wěn)定，恐怕也是人類社會共通的。比如在日本，有四個職業(yè)可以被尊稱為“先生”——公職人員、教師、醫(yī)生、律師，有意思的是，這些也多是“穩(wěn)定”的職業(yè)。穩(wěn)定，很多時候意味著由公共財政保障，具備一定的公共性，也就由此衍生出了擇業(yè)吸引力以及職業(yè)榮譽感。

有意思的是，對于名校畢業(yè)生，輿論場總是有很多“自以為是”的期待。今天，他們選擇了體制內(nèi)引發(fā)社會關(guān)注；之前，北大學(xué)生賣豬肉、清華學(xué)子回鄉(xiāng)種地、人大學(xué)生街頭流浪等等，也都讓輿論驚詫萬分。
 
名校畢業(yè)生似乎天生是被“觀察”的對象，他們常規(guī)也好、反常也罷，都免不了被評頭論足一番，試圖從中試圖梳理一些“社會規(guī)律”。
 
這種觀察也有一定道理，不過在人才流動日趨自由、多元的當(dāng)下，我們不妨對各類選擇都抱以充分的尊重，也不必對職業(yè)貼標(biāo)簽，似乎某個行業(yè)只能匹配某個層次的人才。
 
從新聞上看，既有手握多篇SCI論文卻選擇當(dāng)基層公務(wù)員的畢業(yè)生，也有擺脫名校光環(huán)、體制內(nèi)身份專職說脫口秀的演員。大多數(shù)人偏愛“穩(wěn)穩(wěn)的幸福”，但也不乏追求“心跳加速”的，個人偏好必定是正態(tài)分布。
 
所以，名校畢業(yè)生追求穩(wěn)定抑或是逸出常規(guī)的人生選擇，其實都沒必要太過驚訝，無論從人性特征還是社會文化來說，這些都沒有什么奇怪，我們也要尊重他們的選擇。
 
當(dāng)然，在肯定穩(wěn)定吸引力的前提下，讓高端人才有更多流向，讓人才紅利均勻分布于社會的方方面面，這也是值得思考的。其中的題中之義，當(dāng)然也是完善行業(yè)規(guī)章制度，提高相對應(yīng)的社會支持，讓各行各業(yè)都能共享一種穩(wěn)定感和踏實感。


特約撰稿人 | 夏研（媒體人）
編輯 | 丁慧
實習(xí)生 | 韋英姿
校對 | 李立軍